В целом искусственным интеллектом для учебы пользуются 85% обучающихся, пишут «Ведомости» со ссылкой на исследование от олимпиад «Я — профессионал». При этом регулярно делает это почти треть студентов.
Цели использования разные:
▪️77% — поиск информации
▪️43% — написание эссе, рефератов, курсовых и дипломов
▪️36% — генерация изображений
▪️24% — создание презентации
▪️22% — написание программного кода.
Студенты считают развитие ИИ важнейшей для России технологией. Эксперты же говорят, что внедрение любого новшества проходит три этапа: знакомство, старт применения, регламентация. Так было, например, с программой «Антиплагиат», и в будущем дойдет до нейросетей — их нечестное использование будут пресекать:
Студентам интересно все новое, поэтому они быстрее других возрастных групп начинают пользоваться этими технологиями. Кто-то уже использует их при написании работ. Студенты поумнее вычитывают материал за ИИ, используясь свой собственный интеллект, другие сдают тексты просто так
В целом высшее образование в связи с внедрением ИИ может пойти двумя путями, считают спикеры — увеличением устной работы со студентами или уходом от «культа знания к культу навыков», поскольку сейчас общее системное мышление и понимание, где найти и поверить информацию, важнее самого знания.
